Chiều ngày 13/11/2026, trường Tiểu học Lê Hồng Phong tổ chức chuyên đề với chủ đề: “Giáo dục trí tuệ nhân tạo trong dạy học tích hợp ở tiểu học nhằm phát triển năng lực AI và năng lực số cho học sinh”. Dự chuyên đề có đại diện Ban Giám hiệu, giáo viên khối 4 các trường Tiểu học thuộc phường Phù Liễn và phường Kiến An thuộc cụm chuyên môn số 16.

Tiết học được thực hiện tại phòng học thông minh nhà trường mới được phường đầu tư lắp đặt

Các đại biểu dự tiết học

Trong chuyên đề, tại phòng học thông minh của nhà trường, cô giáo Vũ Thị Thu Huyền cùng tập thể lớp 4A2 thực hiện tiết dạy minh họa môn Toán lớp 4, Bài 23: “Phép trừ các số có nhiều chữ số” (Tiết 1). 

Tiết dạy minh họa môn Toán lớp 4 với bài học “Phép trừ các số có nhiều chữ số” kết hợp học liệu trực quan có sự hỗ trợ của AI.

Tiết học được xây dựng với trọng tâm giúp học sinh nắm vững cách đặt tính, thực hiện phép trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số, bao gồm phép trừ không nhớ và có nhớ; đồng thời vận dụng kiến thức để giải quyết các bài toán thực tế về tìm phần hơn, phần kém. Trên nền tảng bảo đảm yêu cầu kiến thức môn học, giáo viên chủ động tích hợp AI, công nghệ số, tiếng Anh và một số nội dung liên môn nhằm phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác và ý thức sử dụng công nghệ có trách nhiệm cho học sinh.

Học sinh chủ động thực hành, trao đổi nhóm đôi, vận dụng kiến thức để giải quyết các nhiệm vụ học tập

Ngay từ phần khởi động, không khí lớp học đã trở nên sôi nổi với những video và trò chơi tương tác trên phần mềm Quizizz. Bước vào nội dung chính, học sinh được tiếp cận các tình huống trực quan, tự tìm tòi cách giải, thực hành phép tính, trao đổi nhóm đôi, trình bày và nhận xét kết quả. Những bài tập gắn với các tình huống thực tế như so sánh lượt xem video, số lần đập cánh của muỗi và ong hay lượng nhiên liệu trong khoang máy bay giúp kiến thức Toán học trở nên gần gũi, dễ tiếp nhận.

Giáo viên tích hợp các thuật ngữ Toán học bằng tiếng Anh, giúp học sinh bước đầu làm quen với ngôn ngữ Toán học quốc tế

Đáng chú ý, AI không đơn thuần được sử dụng để tạo video, hình ảnh minh họa mà còn trở thành phương tiện giúp học sinh rèn luyện khả năng kiểm chứng thông tin. Qua các video được chuyển thể từ sách giáo khoa, giáo viên hướng dẫn học sinh đối chiếu số liệu, nội dung câu hỏi với tài liệu gốc, xác định tính chính xác trước khi vận dụng giải toán. Từ đó, các em từng bước hình thành thói quen kiểm tra thông tin, hiểu rằng sản phẩm do AI tạo ra không phải lúc nào cũng hoàn toàn chính xác.

Nhà giáo Lê Đức Năm– Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Lê Hồng Phong phát biểu tại buổi thảo luận, rút kinh nghiệm

Sự kết nối liên môn cũng được thể hiện tự nhiên trong từng hoạt động. Bốn thuật ngữ tiếng Anh gồm Subtraction (phép trừ), Minuend (số bị trừ), Subtrahend (số trừ), Difference (hiệu) được giới thiệu ngay trong quá trình học Toán, giúp học sinh làm quen với ngôn ngữ Toán học bằng tiếng Anh. Kiến thức Tin học được vận dụng qua việc khai thác học liệu, sử dụng phần mềm và phiếu học tập số. Nội dung Khoa học được lồng ghép qua bài toán về muỗi, ong, kết hợp giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống muỗi sinh sản. Cùng với đó, các hoạt động trao đổi, hợp tác, nhận xét bài làm góp phần rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tinh thần trung thực, trách nhiệm và ý thức sử dụng thiết bị công nghệ an toàn.

Đại diện Phòng Văn hoá Xã hội phường Phù Liễn và Ban Giám hiệu, giáo viên khối 4  các trường tiểu học thuộc cụm chuyên môn số 16 thảo luận sau tiết học

Thông qua chuyên đề, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có thêm cơ hội trao đổi kinh nghiệm, thống nhất cách tiếp cận trong ứng dụng AI vào hoạt động giáo dục. Qua đó, góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời từng bước hình thành năng lực số, năng lực AI và ý thức sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm ngay từ bậc tiểu học./.

Quỳnh An – Tiến Anh – Hà Trang